主要負(fù)責(zé)圖片扣像處理及圖片動畫制作。 動畫風(fēng)格與質(zhì)量的把控，最終視頻合成。

1940年第二次代理校長時，他的使命非常特殊——將1938年廣州淪陷時西遷至云南澄江辦學(xué)的中山大學(xué)遷回粵北韶關(guān)。 1940年，王亞南來到中山大學(xué)法學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系執(zhí)教，用《資本論》的觀點研究中國經(jīng)濟(jì)問題，深受學(xué)生歡迎。在給高年級講高等經(jīng)濟(jì)學(xué)時，起初他用英國李嘉圖的原著作為讀本，學(xué)生反應(yīng)冷淡，因為不聯(lián)系中國實際。王亞南決定另起爐灶，一面講資本主義的經(jīng)濟(jì)范疇，一面分析它不適用于中國地主經(jīng)濟(jì)、封建社會之處。學(xué)生反應(yīng)熱烈，連農(nóng)學(xué)院的學(xué)生也來聽講。 素描再現(xiàn)：王亞南在課堂上用資本論的觀點講經(jīng)濟(jì)學(xué)。

此從制作到交片一直受到客戶的喜愛，方案自策劃，動畫的質(zhì)量