目前的中醫(yī)發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點： (1)現(xiàn)代化與科學(xué)化： 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中醫(yī)也在不斷地與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)相結(jié)合，以實現(xiàn)中醫(yī)的現(xiàn)代化和科學(xué)化。例如，中藥制劑的標準化、現(xiàn)代化生產(chǎn)工藝的應(yīng)用，以及中醫(yī)診療技術(shù)的數(shù)字化和智能化等，都是中醫(yī)現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。 (2)國際化趨勢： 中醫(yī)的國際化趨勢日益明顯，越來越多的國家和地區(qū)開始認可和接受中醫(yī)。中醫(yī)的針灸、推拿、中藥治療等方法在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。同時，中醫(yī)藥也在逐步進入國際醫(yī)藥市場，為更多患者提供治療選擇。 (3)傳承與創(chuàng)新并重： 中醫(yī)在傳承經(jīng)典理論和治療方法的同時，也在不斷地進行創(chuàng)新和發(fā)展。許多中醫(yī)學(xué)者和臨床醫(yī)生通過實踐和研究，提出了許多新的治療方法和理念，為中醫(yī)的發(fā)展注入了新的活力。 當(dāng)前脈診教學(xué)存在一些缺陷和不足。 (1)在真實脈診的教學(xué)中，教學(xué)資源可能相對匱乏，學(xué)生難以獲得足夠的實踐機會，從而影響他們對脈象的準確判斷和把握。 (2)脈診本身具有較強的主觀性，不同醫(yī)生對脈象的理解和判斷可能存在差異，這給教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。 (3)傳統(tǒng)的脈診教學(xué)方法或許過于注重理論知識的傳授，而對實踐技能的培養(yǎng)有所忽視，導(dǎo)致學(xué)生在實際操作中可能遇到困難， (4)當(dāng)代中醫(yī)普遍拘泥于古典理論的局限，臨證時遇有異乎典籍之處，不敢獨陳已見，更有甚者，在寫書作論中附匯古論。 (5)教學(xué)過程中可能缺乏與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的有機結(jié)合，無法充分發(fā)揮脈診在臨床診斷中的重要作用。